江西2023教師資格證面試初中物理《勢能》教案
- 時間:
- 2023-03-24 11:53:55
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
江西教師資格證面試為廣大考生帶來江西2023教師資格證面試初中物理《勢能》教案,教師資格證面試備考進(jìn)行中!23上半年考試時間為5月13日-14日!
一、教學(xué)目標(biāo)
1.理解重力勢能和彈性勢能的概念;知道決定勢能大小的相關(guān)因素。
2.在實驗探究的過程中,通過對現(xiàn)象的觀察與思考,知道重力勢能的影響因素,提升分析與概括的能力。
3.體會物理知識在生活中的運用,提高學(xué)習(xí)物理的興趣。
二、教學(xué)重難點
【重點】理解勢能的概念,知道決定勢能大小的因素。
【難點】用控制變量法研究決定重力勢能大小的因素。
三、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧動能的相關(guān)知識點:1.動能的概念是什么?2.決定動能大小的因素有哪些?3.解釋新聞現(xiàn)象——為什么小鳥能撞壞巨大的飛機?
教師引導(dǎo):運動的物體擁有動能,生活中也有好多物體并無運動,但是它們也擁有能,即勢能。本節(jié)課我們一起探究它的基本內(nèi)涵和影響因素。導(dǎo)入新課。
(二)新課講授
1.重力勢能的定義
教師引導(dǎo):PPT呈現(xiàn)打樁機工作的視頻,請學(xué)生分析:1.打樁機重錘假如靜止地壓在木樁上是否能做功;2.重錘在什么情況下能做功。
學(xué)生思考,教師歸納:重錘被舉高,當(dāng)下落時,能夠把木樁打入地里,對木樁做功,所以它因能夠做功而具有能量,我們把這種能量稱為重力勢能。
教師提問,學(xué)生回答。請學(xué)生列舉生活中存在重力勢能的實例。如水力發(fā)電站發(fā)電需要把水位抬高;舉高的鉛球,落地時能將地面砸個坑等。
2.決定重力勢能大小的因素
教師提問:重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)?
學(xué)生猜想假設(shè):因為從二樓掉落物體的質(zhì)量越大,破壞力越強;同樣的花盆,從高樓掉落比低處掉落,破壞性更強。猜測物體質(zhì)量越大,舉得越高,它具有的重力勢能越大。
設(shè)計實驗:利用器材:鋼球,同尺寸塑料球,軟橡皮泥,長尺等。采用控制變量法思想,設(shè)計兩組實驗:①重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系;②重力勢能與高度的關(guān)系。
小組合作,實驗探究:請學(xué)生以小組為單位,組內(nèi)合作分工,進(jìn)行實驗,在實驗單上記錄數(shù)據(jù),得出結(jié)論。
注意:1.重力勢能具有相對性,相對于某個參照面而言,一般情況下是以地面為參照面。2.提醒注意安全。
學(xué)生交流,代表分享實驗結(jié)果。
師生得出結(jié)論:物體質(zhì)量越大、位置越高,它具有的重力勢能就越大。
3.彈性勢能
教師演示:把一個鋼球放在彈簧上的小木板上,使勁將彈簧壓縮,使其發(fā)生彈性形變。此時,彈簧靜止沒有動能。彈簧沒有被舉高,也沒有重力勢能。(提問:彈簧能不可以做功?能!)接著松開手,鋼球被彈簧彈起來。
教師點撥:發(fā)生彈性形變的物體擁有的能叫彈性勢能。
自主學(xué)習(xí):請學(xué)生閱讀教材中相關(guān)內(nèi)容,思考如下問題:1.舉例說明生活中還有哪些物體具有彈性勢能可以做功;2.思考如何可以讓鋼球彈得更遠(yuǎn);3.決定彈性勢能大小的因素有哪些?
學(xué)生回答,師生總結(jié):物體彈性勢能的大小與物體彈性形變的大小有關(guān)。在彈性限度內(nèi),物體的彈性形變越大,物體的彈性勢能越大。
(三)鞏固提高
思考討論:人從高處跳下蹦床,再被彈起的過程中,有哪些能量形式,它們是如何轉(zhuǎn)化的?
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。
2.作業(yè):
必做作業(yè):課后練習(xí)第2、3、4題。
選做作業(yè):在生活中就地取材,設(shè)計小實驗,探究一下彈性勢能的影響因素有哪些。
四、板書設(shè)計
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