江西高中美術教師資格證面試試題：《寫生珍禽圖》

　　【導讀】江西高中美術教師資格證面試試題題型是怎樣的，針對這個問題，江西高中教師資格證面試為大家整理了以下面試真題，大家一起看看吧。

　　1.題目:《寫生珍禽圖》賞析

　　2.內容:賞析《寫生珍禽圖》的藝術特點

　　要點提示或建議:

　　黃筌7歲時即為西蜀宮廷畫家,統(tǒng)治畫院歷時四十余年《寫生珍禽圖》是黃筌為其次子黃居寶所做習畫用的范本。

　　《寫生珍禽圖》現藏于故宮博物院。絹素上描繪昆蟲、鳥雀及龜類共24只。

　　黃筌繼承唐代花鳥畫傳統(tǒng)，所畫多為宮廷中的奇禽名花，以極細的線條勾勒，配以柔麗的賦色，線色相融，幾乎不見勾勒墨跡，情態(tài)逼真。由于他所畫的題材和用于裝飾宮廷的特點，畫中具有精謹艷麗的富貴氣象。

　　3基本要求:

　　(1)寫出教學過程的主要環(huán)節(jié)及其要點;

　　(2)試講過程中配合教學內容適當板書或板繪;

　　(3)教學過程中有組織提問或討論;

　　(4)試講時間為10分鐘左右。

　　參考解析：

　　一:激趣導入

　　教師講授故事:西蜀時期一位畫師，擅畫花鳥，畫出來的花草以及各種動物，形象栩栩如生，現藏于故宮博物院的《寫生珍禽圖》是其傳世名作，這節(jié)課我們就來一起賞析這幅《寫生珍禽圖》。

　　二:描述分析

　　1.創(chuàng)作背景、畫面內容

　　教師展示《寫生珍禽圖》并提出問題:畫面中描繪了哪些動物?給你怎樣的感受?

　　學生交流后回答，教師總結:在尺幅不大的絹素上畫了昆蟲、烏雀及龜類共24只，給人感覺生動逼真、雍容華貴。

　　2造型特征

　　展示自然界中真實的鳥、蟲圖片并與《寫生珍禽圖》進行對比，提出問題:

　?、倌阌X得哪一只最逼真、最生動?

　?、跒槭裁从X得它生動逼真?

　　學生回答，教師總結:這些鳥雀有的靜立，有的展翅滑翔,生趣盎然;昆蟲刻畫精細，即使小如豆粒，也須爪畢現，蟬翼透明，鮮活如生?？偠灾?，它們造型準確、嚴謹，特征鮮明，因此給人逼真之感。

　　3線條、色彩特征

　　出示相關資料，放大《寫生珍禽圖》局部，對比真實蟲、鳥的細節(jié)，提出問題:除了造型以外，在線條、色彩等技法方面，作者是如何處理的?

　　學生討論并回答,教師總結:黃荃作畫時,以細勁的線條畫出輪廓,然后賦以柔麗的色彩，細細暈染，幾乎不見勾勒的墨痕，因此也增加了蟲鳥的生動逼真之感。

　　三:總結解釋

　　提問:你是否聽說過“黃家富貴，徐熙野逸”?

　　通過《寫生珍禽圖》中花鳥的造型、線條和色彩,我們感受到了黃荃作品的精妙。黃荃是宮廷畫家，因而多畫宮中異卉珍禽,畫風精謹富麗。同時代還有一位布衣畫家徐熙，好畫尋?？梢姷幕B，與黃荃的畫風大相徑庭，因此二人被稱作“黃家富貴、徐熙野逸”

　　四:欣賞評價

　　教師展示徐熙《雪竹圖》及相關資料,學生以小組為單位探究徐、黃二人的技法、風格差異，進一步加深對“黃家富貴”的感受。

　　學生回答,教師總結:徐熙的作品注重墨骨勾勒，略施色彩,流露瀟酒的風格;而黃荃一派，則更注重色的暈染，精勾細描，幾乎不見墨線，體現著宮廷花鳥的精細畫法。

　　五:小結作業(yè)

　　1.師生共同總結黃筌的藝術特色，并進行情感升華:生活中的一草一木都充滿了情趣,花鳥畫是藝術家熱愛自然、熱愛生活的集中體現，我們也要在大自然中尋找美，發(fā)現美,在中國畫藝術中感受美，來陶冶情操、豐富精神世界。

　　2課后查找資料，嘗試臨摹工筆花鳥小品一幅。

　　板書設計：略

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