江西高中教師資格美術(shù)面試考試真題

　　【導(dǎo)讀】在教師資格證考試中，考試是分級(jí)別的。每個(gè)考生所要報(bào)考的級(jí)別都不一樣，江西高中教師資格為大家整理了高中美術(shù)面試真題，考生如想要在考試中取得優(yōu)異成績(jī)，前提必須要好好備考，希望對(duì)大家有用。

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師展示靜物素描作品，引導(dǎo)學(xué)生一起回憶靜物素描寫(xiě)生的步驟，然后再展示攝影作品，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想思考如果是攝影作品是否也像繪畫(huà)作品一樣，要注重畫(huà)面的構(gòu)圖形式，從而導(dǎo)入課題。題目來(lái)源于考生回憶

　　(二)新課講授

　　活動(dòng)一：了解構(gòu)圖的概念

　　1.多媒體展示水果和金屬的靜物攝影，請(qǐng)學(xué)生觀察畫(huà)面內(nèi)容并說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：作品呈現(xiàn)了表面柔和而有光澤的水果與生銹的金屬，二者有機(jī)交織在一起，產(chǎn)生了有趣的對(duì)比，形成了一種特別的構(gòu)圖形式，并且水果與金屬交錯(cuò)起來(lái)，增加了影像的質(zhì)感。

　　2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以往的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和剛才對(duì)于攝影作品的賞析，嘗試用自己的語(yǔ)言歸納出靜物攝影中構(gòu)圖的概念。

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：攝影構(gòu)圖就是創(chuàng)作者在創(chuàng)作目的的前提下，所確定的被攝物體在畫(huà)面中所占的位置比例以及角度動(dòng)勢(shì)等。核心就是精確、明了，同時(shí)又不失豐富地表現(xiàn)好所要表現(xiàn)的中心主題。

　　活動(dòng)二：靜物攝影的構(gòu)圖要領(lǐng)

　　1.多媒體展示一堆瓶子的靜物攝影，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察其構(gòu)圖形式，并思考這樣的構(gòu)圖方式起到了什么作用，給畫(huà)面營(yíng)造了怎樣的感覺(jué)?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：一堆瓶子形成了三角形構(gòu)圖，這種傳統(tǒng)的構(gòu)圖形式起到了視覺(jué)穩(wěn)定作用，同時(shí)所有瓶子相似的形狀和質(zhì)感給攝影帶來(lái)了協(xié)調(diào)性，這些看似隨意排列的瓶子其實(shí)都經(jīng)過(guò)了精心的布置，使得最大密度的部位落在了畫(huà)面的中心。

　　2.再請(qǐng)學(xué)生觀察幾組不同構(gòu)圖的攝影作品，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)作品的觀察和賞析，小組討論靜物攝影的構(gòu)圖要領(lǐng)是什么?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：拍攝靜物在構(gòu)圖上要做到新穎簡(jiǎn)潔，不要將畫(huà)面中的物體安排得太多太滿(mǎn)，一般選擇有特征的物體兩三件即可。主體或構(gòu)圖重點(diǎn)一般不置于畫(huà)面中央，但也不能隨意擱放。拍攝者可以通過(guò)取景框進(jìn)行來(lái)回比較，以獲得豐富、和諧的藝術(shù)效果。

　　(三)實(shí)踐創(chuàng)作

　　1.教師示范拍攝一組辣椒靜物，用取景框反復(fù)比較，并使辣椒串在疏密排列和畫(huà)面節(jié)奏上均有錯(cuò)落變化，從而避免影像雜亂，使主題突出。并且相似輪廓的重復(fù)出現(xiàn)構(gòu)成圖案，使影像富有秩序感和層次感。

　　2.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

　　(1)請(qǐng)學(xué)生選取自己喜歡的視角和題材，根據(jù)靜物攝影的構(gòu)圖要領(lǐng)進(jìn)行小組攝影創(chuàng)作。(教師巡視指導(dǎo)過(guò)程中針對(duì)共同存在的問(wèn)題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品;對(duì)個(gè)別小組進(jìn)行指導(dǎo)。)

　　(2)請(qǐng)小組代表自愿分享自己的作品，并且介紹作品的畫(huà)面主題和構(gòu)圖形式。其他學(xué)生欣賞交流，從畫(huà)面、構(gòu)圖、曝光度、濾鏡使用等角度，暢談自己對(duì)于作品的感受。教師最后總結(jié)陳述。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.學(xué)生匯報(bào)總結(jié)

　　請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課都有什么收獲和體會(huì)，教師總結(jié)升華：攝影利用鏡頭將生活中的光影定格在膠片上，每一個(gè)瞬間既凝聚著物象本身的美，更體現(xiàn)了攝影師自己的審美構(gòu)思，精巧的攝影構(gòu)圖也是攝影師自己細(xì)膩內(nèi)心的外在表現(xiàn)。

　　2.開(kāi)放實(shí)踐作業(yè)

　　請(qǐng)學(xué)生課后欣賞更多優(yōu)秀的影展作品，并利用相機(jī)拍攝生活中的靜物，增添生活情趣。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.請(qǐng)列舉攝影中常見(jiàn)的構(gòu)圖形式及其藝術(shù)特點(diǎn)。題目來(lái)源于考生回憶

　　【參考答案】

　　攝影創(chuàng)作離不開(kāi)構(gòu)圖，構(gòu)圖是作品成敗的關(guān)鍵。攝影構(gòu)圖與繪畫(huà)構(gòu)圖有相似之處，可以相互借鑒，但不能完全替代，攝影藝術(shù)有其獨(dú)特的藝術(shù)規(guī)律和創(chuàng)作原理，就構(gòu)圖形式而言，有以下常見(jiàn)的幾種：

　　(1)均衡式構(gòu)圖。給人以滿(mǎn)足的感覺(jué)，畫(huà)面結(jié)構(gòu)完美無(wú)缺，安排巧妙，對(duì)應(yīng)而平衡。常用于月夜、水面、夜景、新聞等題材。

　　(2)對(duì)稱(chēng)式構(gòu)圖。具有平衡、穩(wěn)定、相對(duì)的特點(diǎn)。缺點(diǎn)：呆板、缺少變化。常用于表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的物體、建筑、特殊風(fēng)格的物體。

　　(3)變化式構(gòu)圖。景物故意安排在某一角或某一邊，能給人以思考和想象，并留下進(jìn)一步判斷的余地。富于韻味和情趣。常用于山水小景、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)攝影、幽默照片等。

　　(4)對(duì)角線構(gòu)圖。把主體安排在對(duì)角線上，能有效利用畫(huà)面對(duì)角線的長(zhǎng)度，同時(shí)也能使陪體與主體發(fā)生直接關(guān)系。富于動(dòng)感，顯得活潑，容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢(shì)，吸引人的視線，達(dá)到突出主體的效果(例如聚光燈照射主體)。

　　(5)X形構(gòu)圖。線條、影調(diào)按X形布局，透視感強(qiáng)，有利于把人們視線由四周引向中心，或景物具有從中心向四周逐漸放大的特點(diǎn)，常用于建筑、大橋、公路、田野等題材。

　　(6)三角形構(gòu)圖。以三個(gè)視覺(jué)中心為景物的主要位置，有時(shí)是以三點(diǎn)成一面的幾何形成安排景物的位置，形成一個(gè)穩(wěn)定的三角形。這種三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形較為常用，也較為靈活。三角形構(gòu)圖具有安定、均衡、靈活等特點(diǎn)。

　　此外，還有緊湊式構(gòu)圖、S型構(gòu)圖、九宮格構(gòu)圖、小品式構(gòu)圖、向心式構(gòu)圖、垂直式構(gòu)圖、對(duì)分式構(gòu)圖等多種多樣的攝影構(gòu)圖形式，體現(xiàn)出攝影藝術(shù)的多姿多彩。

　　2.靜物攝影的藝術(shù)特色是什么?

　　【參考答案】

　　靜物攝影與人物攝影、景物攝影相對(duì)，以無(wú)生命、人為可自由移動(dòng)或組合的物體為表現(xiàn)對(duì)象，如工業(yè)或手工制品、生活用具、蔬菜瓜果等。靜物攝影在真實(shí)反映被攝物體固有特征的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)攝影師的審美構(gòu)思，結(jié)合構(gòu)圖、光線、影調(diào)、色彩等攝影手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，將拍攝對(duì)象表現(xiàn)成具有藝術(shù)美感的攝影作品。

　　靜物攝影的被攝物體是無(wú)生命的，可以任憑擺布，多角度移動(dòng)，隨心所欲地處理這些對(duì)象以達(dá)到創(chuàng)作意圖，因此它有兩大優(yōu)點(diǎn)：首先，它是進(jìn)一步體會(huì)藝術(shù)視覺(jué)的深化過(guò)程。當(dāng)一些很平常的物體被拍成引人入勝的照片時(shí)，實(shí)際上也就是深入學(xué)習(xí)觀察這些物體的過(guò)程。其次，對(duì)攝影者來(lái)說(shuō)，靜物攝影的難處在于它的畫(huà)面構(gòu)成具有獨(dú)到之處。攝影者必須選擇拍攝角度，在用光方面發(fā)揮創(chuàng)造性，從而可以把在靜物攝影中學(xué)習(xí)到的實(shí)際攝影知識(shí)和基礎(chǔ)原理應(yīng)用到其他攝影作品中，深化實(shí)踐攝影知識(shí)。

　　最后，靜物攝影不光具有藝術(shù)價(jià)值，還具有相當(dāng)高的商業(yè)價(jià)值，很多雜志、產(chǎn)品目錄和網(wǎng)站都需要產(chǎn)品展示，而靜物攝影便是最佳選擇。

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