江西高中教師資格面試答辯題目及解析:《細(xì)胞骨架》
- 時間:
- 2021-07-15 11:59:29
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
【參考答案】
細(xì)胞骨架指真核細(xì)胞中與保持細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和細(xì)胞運動有關(guān)的蛋白質(zhì)纖維網(wǎng)架體系(包括微管、微絲、中間絲。微管的功能是保持細(xì)胞形狀、引起細(xì)胞運動和協(xié)助細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸、維持細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的定位和分布等;微絲與肌肉收縮和細(xì)胞運動有關(guān);中間纖維具有支持和抗張力的功能。
二、微管、微絲與物質(zhì)運輸有什么關(guān)系?
【參考答案】
微管參與細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸,特別是大分子顆粒物質(zhì)的運送,有定向運輸?shù)淖饔?。例如病毒和色素顆粒在細(xì)胞內(nèi),可沿微管進(jìn)行快速移動。細(xì)胞核周圍微管分布特別密集,這表明核孔的生理功能也與微管有密切的關(guān)系。有些微管可直接連于高爾基體的小泡上,說明微管與小泡的物質(zhì)運輸有關(guān)。細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)溶膠的流動與微絲有密切關(guān)系。細(xì)胞移動、細(xì)胞質(zhì)環(huán)流、細(xì)胞的吞噬、分泌物的排出和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等功能都與微絲相關(guān)。
三、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
【參考答案】
根據(jù)我對本節(jié)課教材和學(xué)情的分析,我確定了如下的教學(xué)目標(biāo):
1.描述細(xì)胞骨架的概念、細(xì)胞骨架的類型及其特點、功能。
2.通過觀察和分析細(xì)胞骨架圖片,提高概括能力和歸納能力。
3.認(rèn)同結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點。
四、本節(jié)課重、難點分別是什么?
【參考答案】
重點:細(xì)胞骨架的類型及其特點、功能。
難點:細(xì)胞骨架的類型及其特點。
五、這節(jié)課你是如何導(dǎo)入的?
【參考答案】
我主要采用了溫故知新的方式來導(dǎo)入本節(jié)課的,即先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)生物膜系統(tǒng)的組成和功能,根據(jù)學(xué)生的回答,再次提問學(xué)生:“在真核生物中又是什么結(jié)構(gòu)來維持著細(xì)胞的形態(tài),起著固定和支持細(xì)胞器位置的作用?”從而引出細(xì)胞的骨架,順利導(dǎo)入課題。這樣導(dǎo)入利于學(xué)生回顧舊知識,又激起了學(xué)生對新知識的興趣。
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