2018上半年江西初中化學(xué)教師資格證面試真題《化學(xué)式》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　【教師展示】出示幾種實(shí)驗(yàn)室常見物質(zhì)，水、氧氣、二氧化碳，氧化鐵等讓學(xué)生觀察瓶子標(biāo)簽。

　　【提出問題】請同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)室常見這幾種物質(zhì)的標(biāo)簽，并找出標(biāo)簽上有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

　　【學(xué)生回答】①每個(gè)瓶子上面都有化學(xué)元素符號表示該種物質(zhì)。

　?、诔嘶瘜W(xué)元素符號還有數(shù)字。

　　③各個(gè)瓶子物質(zhì)不同，化學(xué)元素符號和數(shù)字也都不同。

　　【教師引導(dǎo)】那么在這些標(biāo)簽中出現(xiàn)的化學(xué)元素符號和數(shù)字各自代表什么意思呢?組合起來又表示了什么呢?下面我們就一起進(jìn)入今天的新內(nèi)容，“化學(xué)式”。

　　(二)新課講授

　　1.化學(xué)式

　　【提出問題】根據(jù)剛剛的觀察，每種物質(zhì)都用化學(xué)元素和數(shù)字非常簡便的表示出來，請閱讀教材內(nèi)容以及根據(jù)大家的觀察回答，什么叫做化學(xué)式?

　　【學(xué)生回答】用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。

　　【教師講授】比如剛才觀察到的H2O、O2、CO2、Fe2O3等，這些都是化學(xué)式，能夠?yàn)榇蠹业幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)和生活帶來便利，每一個(gè)化學(xué)式表示了一種物質(zhì)的組成，不同的物質(zhì)組成是不同的。

　　【教師引導(dǎo)】水的組成能否寫成HO2?

　　【學(xué)生回答】不可以，每種物質(zhì)的組成是固定不變的，而且物質(zhì)的組成是實(shí)驗(yàn)測得的，應(yīng)該遵循實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

　　2.化學(xué)式的意義

　　【提出問題】在H2O中，數(shù)字和元素符號各代表什么意義呢?

　　【學(xué)生回答】①H2O代表由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組成;

　　②表示1個(gè)水分子;

　　③表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組成。

　　【提出問題】那如果寫成2H2O呢?這又代表什么意思呢?2H2O中的兩個(gè)2分別代表什么意思呢?請同學(xué)們四人為一小組進(jìn)行討論。

　　【合作探究】2H2O中，H2O前面2代表水分子的數(shù)目，而H2O中2代表1個(gè)水分子中包含2個(gè)氫原子，代表的是原子數(shù)目。

　　3.書寫化學(xué)式注意事項(xiàng)

　　【教師引導(dǎo)】既然同學(xué)們都了解了化學(xué)式所代表的含義，而且也了解了使用化學(xué)式的好處，那么如何才能既快又準(zhǔn)確的寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式呢?在書寫化學(xué)式的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?

　　【學(xué)生回答】在書寫化學(xué)式時(shí)要知道該物質(zhì)含有哪幾種元素以及不同元素原子個(gè)數(shù)比。

　　【教師展示】出示幾種物質(zhì)的化學(xué)式(He、Fe、C、O2、H2)請同學(xué)根據(jù)這幾種化學(xué)式總結(jié)歸納書寫單質(zhì)化學(xué)式需要注意的點(diǎn)。

　　【學(xué)生回答】①稀有氣體，直接用元素符號表示。

　　②金屬和固態(tài)非金屬用元素符號表示。

　　③非金屬氣體用元素符號和氣體中所含原子數(shù)表示，原子數(shù)標(biāo)在右下角。

　　【教師展示】繼續(xù)出示幾種化合物化學(xué)式(CO、SO2、NaCl、KCl)。

　　【提出問題】觀察這幾個(gè)化學(xué)式，在書寫化合物化學(xué)式時(shí)應(yīng)注意哪些方面?

　　【學(xué)生回答】①組成元素原子個(gè)數(shù)比為1時(shí)，1省略不寫。

　　②氧化物化學(xué)式的書寫，一般氧元素寫在右方，另一種元素寫在左方。

　?、劢饘僭睾头墙饘僭亟M成的化合物，一般金屬元素符號寫在左邊，非金屬元素符號寫在右方。

　　【提出問題】那這些化學(xué)式又應(yīng)該怎么讀呢?

　　【學(xué)生回答】氯化鈉、氯化鉀、二氧化碳、一氧化碳。在讀兩種元素組成的化合物名稱時(shí)，讀某化某，有時(shí)還要讀出各種元素的原子個(gè)數(shù)。

　　(三)鞏固提高

　　教師讀化學(xué)式或者元素符號，學(xué)生進(jìn)行搶答。

　　習(xí)題：五氧化二氮，4個(gè)二氧化碳分子，7個(gè)氖原子，2N2代表的意義。

　　【學(xué)生板書】N2O5，4CO2，7Ne，2個(gè)氮?dú)夥肿印?/p>

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　請學(xué)生回答本堂課的收獲：化學(xué)式的意義。

　　布置作業(yè)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了化學(xué)式中包含的元素之間有不同的原子個(gè)數(shù)比，那這些元素是以怎樣的原子個(gè)數(shù)比相結(jié)合而組成物質(zhì)的呢?它們結(jié)合的規(guī)律是什么?

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.化學(xué)式的含義。

　　【參考答案】

　　化學(xué)式是用元素符號或元素符號的組合表示物質(zhì)名稱和物質(zhì)組成的式子。從這個(gè)定義中可以清晰地看到2點(diǎn)：(1)化學(xué)式要表達(dá)物質(zhì)，這就要與物質(zhì)的名稱聯(lián)系起來;(2)化學(xué)式表達(dá)物質(zhì)組成，這就要求學(xué)生要在了解物質(zhì)組成的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)式，因此，了解物質(zhì)名稱和物質(zhì)的組成，是構(gòu)建化學(xué)式概念的基礎(chǔ)。

　　2.請問你是如何實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的?

　　【參考答案】

　　教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)一堂課順利進(jìn)行的宗旨和方向。在本課教學(xué)過程中，首先通過向?qū)W生展示一些實(shí)驗(yàn)室常見物質(zhì)的標(biāo)簽，讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽當(dāng)中有不同的化學(xué)元素，而且其組成不同，代表的物質(zhì)不同，從身邊的物質(zhì)引入新課，讓學(xué)生深刻的了解化學(xué)式的定義，以及對生活帶來的便利;之后以水分子為例，讓學(xué)生小組討論，自主合作思考，進(jìn)一步理解水分子中化學(xué)元素符號和數(shù)字各自的含義，并且在鞏固提高環(huán)節(jié)讓學(xué)生繼續(xù)說出化學(xué)式代表的意義，因此達(dá)成知識與技能目標(biāo);另一方面，在認(rèn)識化學(xué)式意義中，學(xué)生通過觀察、比較、小組討論等方式，也達(dá)到了過程與方法目標(biāo);最后導(dǎo)入時(shí)候結(jié)合生活實(shí)際，同時(shí)結(jié)合教師的講授，學(xué)生能夠明白，一個(gè)化學(xué)式只能代表一種物質(zhì)，這都是實(shí)驗(yàn)測得的，尊重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是，達(dá)到了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。