2018上半年江西高中地理教師資格證面試真題《改革開放的前沿》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　以歌曲《春天的故事》導(dǎo)入。利用多媒體演示“在珠江三角洲地區(qū)畫一個(gè)圈”，就是在我們祖國的南海之濱“珠江三角洲”。今天我們就來學(xué)習(xí)以珠江三角洲為例的區(qū)域工業(yè)化與城市化的進(jìn)程。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.珠江三角洲的范圍和位置

　　首先來認(rèn)識一下這個(gè)圈里的珠江三角洲。

　　【教師活動(dòng)】介紹：珠江三角洲是由組成珠珠江的西江、北江和東江入海時(shí)沖擊沉淀而成的一個(gè)三角洲，面積大約一萬多平方公里。位于廣東省的東南部，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望。

　　【學(xué)生活動(dòng)】閱讀課本材料，進(jìn)一步了解珠三角概況。

　　珠江三角洲有狹義和廣義之分，廣義的珠三角包括港、澳地區(qū)在內(nèi)，狹義的不包括。這里所講的珠江三角洲包括廣州、深圳、珠海、佛山、江門、東莞、中山等市的全部和惠州、肇慶兩市的部分縣、市。

　　(承轉(zhuǎn))珠江三角洲的重鎮(zhèn)——深圳從昔日的漁港小村發(fā)展成為今日的國際化大都市，(展示深圳改革開放之初和現(xiàn)在的圖片對比)而今的珠江三角洲已經(jīng)成為了我國僅次于長江三角洲的城市密集區(qū)，工業(yè)化和城市化水平的迅速提高有著她特定的國際和國內(nèi)背景和有利的地理?xiàng)l件。

　　2.對外開放的前沿

　　【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀“1970-1990年美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)果變動(dòng)”圖。1970-1990年美國一、二產(chǎn)業(yè)比重下降，三產(chǎn)業(yè)的比重上升。

　　【學(xué)生活動(dòng)】閱讀圖4.18“1970-1990年美國的產(chǎn)業(yè)結(jié)果變動(dòng)”圖，分組討論，思考并得出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的背景

　　(1)國際背景——發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)果調(diào)整

　　表現(xiàn)：A.第二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重上升

　　B.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)比重不斷下降，技術(shù)、知識密集型產(chǎn)業(yè)比重不斷上升

　　結(jié)果：珠江三角洲承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移獲得了發(fā)展的契機(jī)。

　　(2)國內(nèi)背景——國家的對外開放政策

　　正如歌曲所唱的在改革開放的初期我國確立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳、珠海、廈門、汕頭有兩個(gè)都是位于珠三角地區(qū)，特殊的經(jīng)濟(jì)體制，優(yōu)惠的政策，良好的基礎(chǔ)設(shè)施為珠三角承接產(chǎn)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　(3)地理?xiàng)l件——良好的區(qū)位

　　地處南部沿海，毗鄰港澳，靠近東南亞的區(qū)位使本地區(qū)得以發(fā)揮勞動(dòng)力豐富、低價(jià)低廉的優(yōu)勢，接受港澳的產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散并利用貿(mào)易通道出口商品。

　　(4)全國最大的僑鄉(xiāng)之一

　　廣東的華僑和港澳臺(tái)同胞利用海外的關(guān)系，通過投資、引商、引資，推動(dòng)珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　(三)鞏固小結(jié)

　　在這一系列國際國內(nèi)背景下珠江三角洲地區(qū)成為我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、增長最迅速的地區(qū)之一。從經(jīng)濟(jì)方面看，珠三角在工業(yè)化、市場化和國際化方面走在全國的前面;從城市方面看，珠三角也是中國城市化和信息化水平較高的地區(qū)之一。

　　任何城市都有一個(gè)發(fā)展變化的過程，珠江三角洲地區(qū)也不例外。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.簡述我國珠江三角洲地區(qū)在20世紀(jì)80年代工業(yè)化和城市化水平迅速提高的有利條件。

　　【參考答案】

　　(1)發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

　　(2)國家的對外開放政策。

　　(3)毗鄰港澳，具有良好的區(qū)位條件。

　　(4)全國最大的僑鄉(xiāng)之一，利于吸引投資。

　　2.作為一名地理教師，你如何理解地理課程的性質(zhì)?

　　【參考答案】

　　(1)綜合性。地理環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等圈層構(gòu)成，是地球表層各種自然要素、人文要素有機(jī)組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。地理學(xué)兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。

　　(2)地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運(yùn)動(dòng)、空間演變的規(guī)律。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。