2018上半年江西初中地理教師資格證面試真題《黑土地與黃土地》
- 時(shí)間:
- 2022-08-05 13:48:46
- 作者:
- 胡老師
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- 來(lái)源:
- 江西教師資格證
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2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入新課
設(shè)置情境,通過(guò)展示具有北方特色的冰雕和霧凇景觀圖,引出哈爾濱和吉林位于我國(guó)北方,并提問(wèn):北方地區(qū)都有哪些地理特征呢?引發(fā)學(xué)生思考導(dǎo)入新課。
(二)新課教學(xué)
1.北方地區(qū)的位置、范圍
【自主學(xué)習(xí)】讀北方地區(qū)的地形圖,回答以下問(wèn)題:
(1)北方地區(qū)位于哪里?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合北方地區(qū)的地形圖,找出北方地區(qū)的邊界。
(2)北方地區(qū)瀕臨什么海?
(3)渤海、黃海于位北方地區(qū)的什么方位?
【學(xué)生讀圖回答】
(1)北方地區(qū)的邊界為大興安嶺、青藏高原、內(nèi)蒙古高原以及秦嶺—淮河以北。
(2)北方地區(qū)臨近渤海和黃海。
(3)渤海、黃海于位北方地區(qū)的東方。
【教師總結(jié)】北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東,內(nèi)蒙古高原以南,秦嶺—淮河以北,東臨渤海和黃海。
2.北方地區(qū)的地形
【問(wèn)題】北方地區(qū)都有哪些地形?位于北方地區(qū)什么方位?
【學(xué)生回答】平原、高原;平原位于東部,高原位于西部。
【教師總結(jié)】北方地區(qū)的地形以平原和高原為主。東部有面積廣闊的東北平原和華北平原;西部有溝壑縱橫的黃土高原。
3.北方地區(qū)的氣候
【展示】齊齊哈爾、石家莊和延安三個(gè)地區(qū)的氣候圖,思考問(wèn)題。
(1)齊齊哈爾、石家莊和延安三個(gè)城市的氣候都有什么共同特征?
(2)石家莊和齊齊哈爾的氣候有什么差異?主要原因是什么?
(3)石家莊和延安的氣候有什么差異?主要原因是什么?
【學(xué)生觀察回答】
(1)齊齊哈爾、石家莊和延安三個(gè)城市氣候的共同特征:都是溫帶季風(fēng)氣候,最冷月氣溫都在0℃以下,熱門(mén)月氣溫都在20℃以上。
(2)齊齊哈爾、石家莊氣候差異主要是氣溫差異,影響因素是緯度位置。
(3)石家莊和延安的氣候差異主要是降水差異,影響因素是海陸位置。
【活動(dòng)】學(xué)生討論,結(jié)合降水、溫度帶分布圖,找出北方地區(qū)溫度、降水的特點(diǎn)。
【學(xué)生回答】夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥。
【教師總結(jié)】
北方地區(qū)地跨我國(guó)的中溫帶和暖溫帶,大部分地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候。冬季寒冷,最冷月氣溫在0℃以下;夏季,熱門(mén)月平均氣溫在20℃以上。大部分地區(qū)的年平均降水量為400-800毫米,屬于半濕潤(rùn)氣候區(qū)。降水季節(jié)分布不均,主要集中于夏季。
4.北方地區(qū)的土壤
結(jié)合北方地區(qū)的主要地形區(qū)的景觀圖,說(shuō)說(shuō)不同地形區(qū)的土壤有什么特點(diǎn)。
【教師總結(jié)】東北平原在冷濕的環(huán)境下,發(fā)育了肥沃的黑色土壤。人們常把東北平原稱(chēng)為“黑土地”。黃土高原被深厚的黃土所覆蓋。黃河、海河從黃土高原攜帶大量的泥沙在下游地區(qū)堆積,形成了廣闊的華北平原。黃土高原、華北平原又被稱(chēng)為“黃土地”。
(三)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲。
作業(yè):課后查閱資料思考北方地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.簡(jiǎn)述北方地區(qū)的位置。
【參考答案】
我國(guó)北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東,內(nèi)蒙古高原以南,秦嶺淮河以北,東臨渤海和黃海。
2.簡(jiǎn)述綱要信號(hào)法的教學(xué)意義。
【參考答案】
(1)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
把枯燥的文字知識(shí)轉(zhuǎn)化為趣味性很強(qiáng)的綱要符號(hào),能夠吸引學(xué)生眼球,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(2)有助于學(xué)生記憶和鞏固地理知識(shí)
把繁雜的文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的符號(hào),符合心理學(xué)的記憶規(guī)律,有助于學(xué)生的理解和記憶。
(3)有助于學(xué)生建構(gòu)完整的知識(shí)體系
地理現(xiàn)象都不是孤立存在的,而是相互影響、相互作用、相互聯(lián)系的。綱要信號(hào)法能夠誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、靈活掌握規(guī)律、構(gòu)建完整的知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力。