2018上半年江西初中地理教師資格證面試真題《時(shí)空分布不均》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　創(chuàng)設(shè)情景。詢問同學(xué)們家中是否出現(xiàn)過停水現(xiàn)象，并讓同學(xué)們談?wù)勍Ｋ髮?duì)日常生活的影響，說明水對(duì)于人類生活的重要性。進(jìn)而設(shè)置懸念，水資源在我國(guó)所處的實(shí)際情況如何，它又對(duì)我國(guó)產(chǎn)生怎樣的影響，帶著問題引出新課——時(shí)空分布不均。

　　(二)新課教學(xué)

　　1.水資源的概念

　　【教師活動(dòng)】我們的生活、生產(chǎn)都離不開水，大家知道這些水都是來自于哪里嗎?

　　【學(xué)生活動(dòng)】多來源于河流。

　　【師生共同總結(jié)】直接來源于河流、湖泊水，最終來自于大氣降水。

　　【教師活動(dòng)】水與我們的生活密不可分，成為重要的資源之一，而水資源是指可資利用或有可能被利用的水源，江河湖泊水及大氣降水都屬于水資源。題目來源于考生回憶

　　2.水資源的空間分布

　　【素材】展示中國(guó)年降水量分布圖、中國(guó)河流流量分布圖和中國(guó)水資源供需狀況圖。

　　【問題】

　　(1)從三幅圖中總結(jié)出我國(guó)水資源在空間上的分布狀況。

　　(2)水資源空間分布特點(diǎn)對(duì)我國(guó)地區(qū)影響。

　　【學(xué)生回答】

　　(1)東多西少，南多北少，大致以長(zhǎng)江為界。

　　(2)北方缺水情況嚴(yán)重。

　　【教師總結(jié)】我國(guó)北方地區(qū)河流、降水均較少，水資源匱乏，加之北方地區(qū)平原廣闊，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，更加劇了缺水情況。

　　3.水資源的時(shí)間分布

　　【素材】哈爾濱、北京、武漢、廣州四地的降水柱狀圖

　　【問題】

　　(1)將同學(xué)們分為四組，探討四地的年降水總量大致是多少?

　　(2)不同地區(qū)較高降水量出現(xiàn)在幾月份?最低降水量出現(xiàn)在幾月份?

　　(3)較高降水量與最低降水量差多少?題目來源于考生回憶

　　(4)四地降水有什么共同特點(diǎn)?

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　(1)哈爾濱大致400mm，北京大致650mm，武漢大致1100mm，廣州大致1900mm。

　　(2)較高大致都分布在6~9月，最低大致都分布在11月~3月。

　　(3)哈爾濱180mm，北京220mm，武漢200mm，廣州250mm。

　　(4)降水夏秋多，冬春少。

　　【教師總結(jié)】可見我國(guó)大部分地區(qū)夏秋季節(jié)降水豐沛，河流處于豐水期，水資源較為豐富，冬春季節(jié)降水少，河流處于枯水期，北方一些河流甚至干涸，水資源相對(duì)不足。

　　【素材】北京年降水量變化圖

　　【問題】北京年降水量變化呈現(xiàn)什么趨勢(shì)?

　　【學(xué)生活動(dòng)】年際變化大，無明顯規(guī)律。題目來源于考生回憶

　　【師生共同總結(jié)】我國(guó)年際降水變化大，河流流量的年際變化也較大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)連續(xù)豐水或連續(xù)枯水情況。

　　【問題】分小組討論我國(guó)水資源時(shí)間分布不均對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

　　【學(xué)生活動(dòng)】改變我國(guó)農(nóng)業(yè)耕作類型，造成水旱災(zāi)害，西北地區(qū)受限于水資源影響人口貧乏，經(jīng)濟(jì)落后。

　　【師生共同總結(jié)】保護(hù)水資源是我國(guó)的重中之重，國(guó)家也相應(yīng)做出了多種調(diào)整，比如南水北調(diào)、開通運(yùn)河及建立蓄水站等等，同學(xué)們也要致力于此，從日常生活著手，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

　　(三)鞏固提高

　　靈活運(yùn)用教材，閱讀課后活動(dòng)資料一到三，完成課后活動(dòng)。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　水資源存在著時(shí)空分布的不均，針對(duì)這些特點(diǎn)，我們應(yīng)該采取哪些措施去解決這些問題呢?利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.南水北調(diào)三條線路比較。

　　【參考答案】題目來源于考生回憶

　　(1)東線。從江蘇揚(yáng)州附近的長(zhǎng)江干流引水，基本沿京杭大運(yùn)河逐級(jí)提水北送，向黃淮海平原東部和膠東地區(qū)供水。供水區(qū)內(nèi)分布有淮河、海河、黃河流域的多個(gè)大中城市，例如天津、濟(jì)南、青島、徐州等。東線有京杭大運(yùn)河及天然湖泊可以利用，修建較快，靠近長(zhǎng)江口抽水有保證，但是需要梯級(jí)抽水，費(fèi)用較高。

　　(2)中線。從漢江中上游的丹江口水庫(kù)引水，重點(diǎn)解決北京、石家莊、鄭州等沿線多座大中城市的缺水問題，并兼顧沿線生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)用水。中線地勢(shì)南高北低，可以自流引水，但是線路較長(zhǎng)，新挖渠道工程較大。

　　(3)西線。從長(zhǎng)江上游引水，水質(zhì)好且距離短，但是地形復(fù)雜，穿越山區(qū)多，工程量過大，沿途地區(qū)生態(tài)脆弱。

　　2.地理實(shí)踐活動(dòng)的含義與功能是什么?題目來源于考生回憶

　　【參考答案】

　　(1)地理實(shí)踐活動(dòng)主要是指課堂教學(xué)以外的，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的各種有關(guān)地理學(xué)科的課外、校外、野外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　(2)地理實(shí)踐活動(dòng)的功能：拓展知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)地理技能;掌握地理過程與方法，培養(yǎng)探究能力;鍛煉非智力因素，升華情感、態(tài)度價(jià)值觀。