2018上半年江西高中歷史教師資格證面試真題《現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)》
- 時(shí)間:
- 2022-08-05 14:27:45
- 作者:
- 胡老師
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- 江西教師資格證
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2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
教師與學(xué)生互動(dòng)提問(wèn):大家在閑暇時(shí)光都會(huì)做些什么呢?周末都有哪些娛樂(lè)休閑活動(dòng)呢?引出讀文學(xué)名著,順勢(shì)導(dǎo)入新課。題目來(lái)源于考生回憶
(一)背景
教師在多媒體展示馬克思主義理論,并提問(wèn):馬克思的主要觀點(diǎn)是什么?
學(xué)生回答:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。
教師補(bǔ)充:文學(xué)藝術(shù)其實(shí)也是社會(huì)存在在人們頭腦中的反映。
教師繼續(xù)設(shè)問(wèn):同學(xué)們,19世紀(jì)30年代的世界是怎樣的呢?
學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié):隨著工業(yè)革命的深入開(kāi)展,資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,歐美資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨尖銳,在此背景下,揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)逐漸發(fā)展為文學(xué)的主流。
(二)代表作者和作品
教師多媒體出示《現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)概況》表格,學(xué)生自主學(xué)習(xí),補(bǔ)充完善表格。教師在學(xué)生填寫(xiě)的基礎(chǔ)上對(duì)作者和作品加以介紹,以增強(qiáng)學(xué)生的了解。
教師補(bǔ)充講解:巴爾扎克是法國(guó)19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大代表,恩格斯稱他為“偉大的現(xiàn)實(shí)主義大師”。他經(jīng)歷了拿破侖的興衰、波旁王朝的復(fù)辟和七月王朝三個(gè)時(shí)期,對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)系的深刻理解和創(chuàng)作素材的豐厚積累,為他現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的創(chuàng)作奠定了生活基礎(chǔ)。《人間喜劇》以現(xiàn)實(shí)主義手法,淋漓盡致地揭露了資產(chǎn)階級(jí)的自私、貪婪、狡詐和虛偽,是真實(shí)描繪法國(guó)社會(huì)生活的生動(dòng)畫(huà)卷,被稱為資本主義“社會(huì)百科全書(shū)”。題目來(lái)源于考生回憶
教師繼續(xù)補(bǔ)充:英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作家狄更斯出身貧困,十分熟悉英國(guó)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活。經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,他進(jìn)入了新聞界,在目睹了英國(guó)議會(huì)、政府和法律的腐敗和虛偽后,他又懷著對(duì)資產(chǎn)階級(jí)政治、對(duì)達(dá)官貴人們的無(wú)比憎恨、對(duì)飽受辛酸苦難的勞動(dòng)者深切同情的人道主義情感進(jìn)行創(chuàng)作?!洞笮l(wèi)·科波菲爾》是他的自傳體小說(shuō),是他最喜愛(ài)的作品,也是公認(rèn)的他的代表作。題目來(lái)源于考生回憶
(三)特點(diǎn)
教師在多媒體出示對(duì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品介紹的視頻,并展示“歷史縱橫”的材料,安排學(xué)生以歷史小組為單位討論:現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)和影響有哪些?材料如下:
學(xué)生回答,教師總結(jié):
關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌,深入剖析社會(huì)生活本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡;以長(zhǎng)篇小說(shuō)作為主要形式,使長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作空前繁榮。
環(huán)節(jié)三:小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié):教師帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課。題目來(lái)源于考生回憶
2.作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們課下互相分享交流自己最喜歡的文學(xué)藝術(shù)作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.中學(xué)歷史課外活動(dòng)有哪些?
【參考答案】
歷史課外活動(dòng)是中學(xué)歷史教學(xué)的重要形式,是對(duì)課堂教學(xué)的配合和補(bǔ)充。有效合理的歷史課外活動(dòng),在提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的能力,以及塑造他們的價(jià)值觀等方面,都起著重要作用。題目來(lái)源于考生回憶
課外活動(dòng)的選擇一方面要顧及學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平,另一方面也要與課程實(shí)際相結(jié)合,可以選擇的中學(xué)歷史課外活動(dòng)有:
(1)歷史知識(shí)競(jìng)賽。教師擬定歷史知識(shí)競(jìng)賽題目后,由學(xué)生進(jìn)行筆答或口頭搶答,組織班內(nèi)或班級(jí)之間競(jìng)賽。這樣做的目的是鞏固、擴(kuò)大學(xué)生的歷史知識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。題目來(lái)源于考生回憶
(2)觀看歷史電影、紀(jì)錄片、閱讀歷史課外讀物。觀看視頻資料時(shí)要保證紀(jì)律、做好衛(wèi)生,閱讀課外歷史讀物要做好讀書(shū)筆記,最后要交流心得體會(huì)。通過(guò)這幾種方式可以使歷史場(chǎng)面更直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生更易于接受。
(3)外出參觀。外出參觀是學(xué)生很喜歡的歷史課外活動(dòng)形式,參觀的對(duì)象可以是歷史博物館以及各種文物古跡。要注意充分利用本地歷史資源,組織學(xué)生參觀。以豐富學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
總之,歷史課外活動(dòng)的形式多種多樣,教師應(yīng)有目的、有組織、分層次地開(kāi)展課外活動(dòng),使歷史課外活動(dòng)達(dá)到最大效果。題目來(lái)源于考生回憶
2.簡(jiǎn)述現(xiàn)代主義文學(xué)的主要特點(diǎn)?
【參考答案】
(1)主觀地表達(dá)對(duì)世界的看法和通過(guò)想象表現(xiàn)心理的真實(shí)。在藝術(shù)手法上,往往沒(méi)有開(kāi)頭、結(jié)尾和情節(jié),只有指示人物活動(dòng)的粗線條。題目來(lái)源于考生回憶
(2)沒(méi)有或是只有徒具人形的人物,卻不厭其煩地寫(xiě)某一固定的物。
(3)沒(méi)有脈絡(luò)、顛倒跳躍、多角度、多層次。
(4)語(yǔ)言無(wú)邏輯、句法殘缺、晦澀難懂。