2018上半年江西初中心理健康教師資格證面試真題《主動(dòng)溝通，促進(jìn)師生關(guān)系》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)熱身活動(dòng)：歌曲欣賞《長(zhǎng)大后，我就成了你》

　　通過(guò)歌曲欣賞，為本節(jié)課營(yíng)造課堂氣氛。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們的成長(zhǎng)伴隨著老師的期望，在我們每個(gè)階段的學(xué)習(xí)生涯中，總會(huì)遇到不同風(fēng)格的老師。在師生交往中會(huì)碰到哪些問(wèn)題呢?又該怎樣建立和諧的師生關(guān)系?今天就讓我們一起走進(jìn)我們的心理健康課堂——《主動(dòng)溝通促進(jìn)師生關(guān)系》

　　(二)主題活動(dòng)一：回憶我的老師

　　1.活動(dòng)規(guī)則

　　同學(xué)們找一個(gè)舒適的位置，放松自己，靜靜地回一下從小學(xué)開始自己接觸過(guò)的老師，并完成以下問(wèn)題：

　　(1)給我影響最深的老師是什么?

　　(2)他給了我哪些方面的影響?

　　(3)與老師交往過(guò)程中發(fā)生的最讓我刻骨銘心的事件是什么?

　　(4)自己現(xiàn)在對(duì)這件事兒的態(tài)度和觀念是什么?

　　(5)聽一聽同學(xué)們和老師對(duì)這件事兒的看法是什么?

　　(6)如果現(xiàn)在讓你重新來(lái)面對(duì)這件事，你會(huì)怎么做?

　　2.分享感受

　　生：我印象最深的是我的語(yǔ)文老師，記得有一些上課里，我同桌拿起筆扔到了前面的同學(xué)頭上，前面的同學(xué)大叫一聲，我看到這情景覺得很好笑，于是笑了出來(lái)，沒有想到語(yǔ)文老師認(rèn)定這事就是我干的，不分青紅皂白，當(dāng)眾大聲批評(píng)了，我當(dāng)時(shí)很不甘心，就跟他杠了起來(lái)，老師問(wèn)我什么我都一律不回答，老師要我做什么我一律不配合。如果這事能夠重新再來(lái)一次的話，我一定要告訴老師這事不是我做的。也想跟老師說(shuō)很抱歉，當(dāng)著那么多同學(xué)的面沒有給他面子。

　　教師小結(jié)：每一個(gè)老師都有會(huì)在同學(xué)們的心里留下不同的印象，與老師的交往有可能是融洽的，也有可能是沖突的，但是當(dāng)我們?cè)偃セ貞涍@些往事的時(shí)候，相信大家心底一定有與當(dāng)時(shí)不一樣的心理感受。

　　(三)主題活動(dòng)二：角色扮演

　　1.游戲規(guī)則

　　(1)學(xué)生分別寫出不同角色對(duì)老師的要求;

　　(2)小組中一成員扮演老師，其他同學(xué)扮演相關(guān)角色，輪流大聲地讀出該角色對(duì)老師的期望和要求。

　　2.分享交流

　　師：請(qǐng)扮演老師的同學(xué)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　生：老師也是普通人，他也會(huì)面臨很多壓力，需要承擔(dān)很多責(zé)任，當(dāng)我聽到他們每一個(gè)人向我提出來(lái)他們的期望和要求的時(shí)候，我覺得做老師真的太不容易了。

　　3.教師小結(jié)：謝謝同學(xué)們的分享，相信我們每個(gè)人對(duì)于“老師”這個(gè)職務(wù)應(yīng)該有了更加深入的了解。

　　(四)主體活動(dòng)三：如何回應(yīng)老師的“刁難”

　　怎樣看待老師的種種“限制”和“刁難”?當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)如何處理?

　　(1)當(dāng)老師不明真相地怪你時(shí)：

　　生：一定要冷靜，不要與老師產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，若環(huán)境允許的話可以解決，不允許的話事后再單獨(dú)談，其實(shí)老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪了自己的學(xué)生也會(huì)感受內(nèi)疚的。

　　(2)當(dāng)老師當(dāng)眾粗暴地批評(píng)你時(shí)：

　　生：不管自己是對(duì)還是錯(cuò)，當(dāng)眾跟老師誠(chéng)懇地道歉，事后等老師情緒平靜下來(lái)后，再找機(jī)會(huì)溝通。

　　(3)當(dāng)老師嚴(yán)格要求你時(shí)：

　　生：按老師的要求來(lái)做，嚴(yán)是愛，相信老師那么要求我是有他的道理，我的自制力不是特別好，確實(shí)需要都嚴(yán)格要求。

　　(4)當(dāng)你不贊同老師的某些觀點(diǎn)和處理問(wèn)題的方式時(shí)：

　　生：若是在課堂上還是不當(dāng)眾提出為好，得給老師一定的面子，私底下可以與老師去溝通交流我的看法和建議。

　　活動(dòng)總結(jié)：相信每一位老師都是愛自己學(xué)生的，所以我們也應(yīng)該理解老師的愛心，學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待老師的偏心，正確處理老師的錯(cuò)怪。

　　(四)總結(jié)升華

　　師愛比父愛更嚴(yán)格，比母愛更無(wú)私，相信我們每一個(gè)人都想享受那種和風(fēng)白拂面的師生之情，在未來(lái)的師生交往中，希望同學(xué)們能夠理解老師的愛心，冷靜對(duì)待老師的偏心，正確對(duì)待老師的錯(cuò)怪，掌握同老師交談的技巧，讓我們一起構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

　　【參考答案】

　　根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本課的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，我的教學(xué)目標(biāo)為下：

　　(1)主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，學(xué)會(huì)與老師交往的技巧，由衷的迸發(fā)出愛師之情。

　　(2)正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，認(rèn)同教師職業(yè)的價(jià)值.

　　(3)了解教師工作的基本特點(diǎn)，全面的了解教師職業(yè)，

　　2.你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該怎樣與教師交往呢?

　　【參考答案】

　　我認(rèn)為學(xué)生與老師交往時(shí)應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

　　(1)正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到許多老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能正確地對(duì)待學(xué)生，并且能夠按學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教育和教學(xué)。

　　(2)掌握與老師交往的方法。大部分老師的出發(fā)點(diǎn)還是為了學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，因此，與老師交往時(shí)要理解老師的苦心。當(dāng)然，這并非要求學(xué)生一味地服從，如果老師確有不當(dāng)之處，也應(yīng)該提出來(lái)，關(guān)鍵是方式要得當(dāng)。與老師溝通和交流的方法有：

　?、俨还苡龅绞裁词虑椋鎸?duì)老師都要坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)與感受，讓老師了解一個(gè)真實(shí)的自己。

　?、谠谟行﹩?wèn)題上要把握和老師談話的時(shí)機(jī)。比如，自己學(xué)習(xí)之外的私人問(wèn)題一定要在下課后找老師面談或?qū)懶拧?/p>

　?、壑鲃?dòng)與老師交流。

　?、懿粡?qiáng)求老師對(duì)自己的格外關(guān)注。

　?、輰W(xué)會(huì)“冷”處理：以平和的心態(tài)面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，不因老師的批評(píng)而懊惱，也不必因老師的表?yè)P(yáng)而沾沾自喜。

　?、奕绻蠋熢谡n堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，最好以委婉的方式提出來(lái)。