2018上半年江西初中心理健康教師資格證面試真題《在挫折中奮起》
- 時(shí)間:
- 2022-08-05 13:39:31
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
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2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)熱身活動(dòng):扳手腕
1.規(guī)則介紹
我們來做一個(gè)小游戲——扳手腕。你可以自由尋找對(duì)手,進(jìn)行扳手腕比賽。請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作,請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表情動(dòng)作以表達(dá)自己的心情。題目來源于考生回憶
2.分享交流
師:請(qǐng)勝利的同學(xué)和失敗的同學(xué)分別談?wù)勛约涸趧偛判∮螒蛑械母惺堋?/p>
生1:我失敗了,我很不服氣,下次我還要比!
生2:我勝利了,感覺自己還挺有勁,挺厲害的。
師:生活中的挫折都是在所難免的。遇到挫折感到失落、失望也都是正常的情緒體驗(yàn)。
(二)主題活動(dòng)一:坦誠交流
1.規(guī)則介紹
7人一組,用相同的紙張,匿名寫下你自己的挫折經(jīng)歷、感受以及挫折對(duì)自己造成的影響的經(jīng)歷。寫完后放到一起,每位成員抽出一張,念出來,其他同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.交流討論
生1:我英語很好,可是在競(jìng)選英語課代表時(shí)落選了,我很失落,很長一段時(shí)間都打不起精神,英語成績也下降了。
生2:我連續(xù)兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)都是短跑冠軍,可是上一次我大意了,沒得獎(jiǎng),后來我不斷練習(xí),這次又得了第一。
師:同學(xué)們的分享,對(duì)你有什么啟發(fā)?
生3:大家面對(duì)挫折的表現(xiàn)不同,最后的結(jié)果也不同。
教師小結(jié):同樣是遇到挫折,可是大家的感受和最后的結(jié)果卻是不同的。一蹶不振只會(huì)更糟糕,而重新振作起來,繼續(xù)努力,則會(huì)有意想不到的收獲。
(三)主題活動(dòng)二:方法指南
1.規(guī)則介紹
前后桌四人一組討論面對(duì)挫折我們應(yīng)該怎么辦呢?
2.小組討論
組1:書中自有黃金屋,多讀書,從書中尋找答案。
組2:向老師或家長求助。
組3:唱歌、運(yùn)動(dòng),發(fā)泄情緒。題目來源于考生回憶
教師小結(jié):看來同學(xué)們各有各的應(yīng)對(duì)挫折的方法:讀書學(xué)習(xí);求助;宣泄情緒;調(diào)整認(rèn)識(shí),自我鼓勵(lì)。
(四)總結(jié)升華
希望大家能把今天學(xué)到的方法用到平時(shí)的生活中,愿同學(xué)們都能微笑面對(duì)挫折,積極應(yīng)對(duì),戰(zhàn)勝挫折。
最后讓我們?cè)凇蛾柟饪傇陲L(fēng)雨后》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。
【板書設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.你的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)是什么?
【參考答案】
本課,我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)如下:
?、偻ㄟ^活動(dòng)了解到挫折的雙面性,認(rèn)識(shí)到挫折的積極意義,學(xué)會(huì)正確看待挫折;
?、谕ㄟ^活動(dòng)了解挫折產(chǎn)生的原因,掌握應(yīng)對(duì)挫折的技巧,樹立戰(zhàn)勝挫折的信心。
本課,我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下:
?、俳虒W(xué)重點(diǎn):正確看待挫折,認(rèn)識(shí)到挫折的積極意義。
?、诮虒W(xué)難點(diǎn):掌握應(yīng)對(duì)挫折的技巧,樹立戰(zhàn)勝挫折的信心。
2.如何提高挫折應(yīng)對(duì)能力?
【參考答案】
首先,正確對(duì)待挫折。要認(rèn)識(shí)到挫折是普遍存在的,對(duì)挫折有充分的心理準(zhǔn)備;面對(duì)挫折不灰心、不后退;能把挫折作為前進(jìn)的階梯、成功的起點(diǎn)。
其次,改善挫折情境。認(rèn)真分析引起挫折的原因,設(shè)法改變挫折情境;暫時(shí)離開挫折情境,到一個(gè)新的環(huán)境中去。
再次,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面從失敗中吸取教訓(xùn),分析遭受挫折的主、客觀原因,發(fā)現(xiàn)、改善弱點(diǎn);另一方面要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,從而振作精神,樹立信心,提高對(duì)挫折的承受能力。題目來源于考生回憶
然后,調(diào)節(jié)抱負(fù)水平。要想在活動(dòng)中產(chǎn)生成就感又不至于受到挫折,就要提出適合的、具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。
最后,建立和諧的人際關(guān)系,獲得社會(huì)支持以減輕挫折帶來的壓力。