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2018上半年江西高中信息技術(shù)教師資格證面試真題《查詢符合條件的記錄》

時(shí)間:
2022-08-05 14:22:09
作者:
胡老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證
  2018年下半年教師資格證面試正如火如荼地進(jìn)行,江西教師資格網(wǎng)特整理了2018年上半年中小學(xué)教師資格證信息技術(shù)面試試講真題,供大家參考!預(yù)祝各位都能對答如流,順利通過面試!

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                  2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析

  二、考題解析

  【教學(xué)過程】

  (一)新課導(dǎo)入

  帶學(xué)生回顧創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)表以及SQL查詢的介紹,強(qiáng)調(diào)SQL查詢的重要性,是整個(gè)數(shù)據(jù)庫理論的重點(diǎn)。本課用以前創(chuàng)建的表瀕危動(dòng)物數(shù)據(jù)庫為例學(xué)習(xí)SQL簡單查詢。

  引入主題—查詢符合條件的記錄。

  (二)講授新課

  在開始之前,先復(fù)習(xí)幾個(gè)概念,在屏幕上這個(gè)數(shù)據(jù)模型里,有幾個(gè)表?每個(gè)表分別有幾個(gè)屬性?抽問學(xué)生。

  寫出查詢語句的語法。

  SELECT FROM WHERE

  SQL語句的基本形式就是這三個(gè)子句:SELECT子句,F(xiàn)ROM子句和WHERE子句。下面我們就通過任務(wù)實(shí)例來看這三個(gè)子句的具體作用。

  1.PPT展示例4:查詢?yōu)l危等級為“極危”的動(dòng)物的信息。

  學(xué)生自主操作,并請一個(gè)學(xué)生在教師上操作,并講解語法。

  SELECT * FROM PreservedSpecies WHERE Level=‘極危’;

  操作完成之后在進(jìn)行練習(xí)查詢?yōu)l危等級不是“瀕危”的動(dòng)物的信息。

  2.在SQL中可以使用“LIKE”關(guān)鍵字來檢索與特定字符串相匹配的記錄,即模糊查詢。

  讓學(xué)生進(jìn)行模糊查詢,出示例5:查詢中文名稱中最后一個(gè)字為“熊”的動(dòng)物信息。

  教師進(jìn)行示范,并寫出查詢語句:SELECT * FROM AnimalSpecise WHERE CName LIKE '%熊';

  講解LIKE,在“LIKE”關(guān)鍵字中可以使用通配符,例5中的“%”就是一種通配符。在SQL Server 中,“%”代表零個(gè)或多個(gè)任意字符,“-”代表任意單個(gè)字符;在Access中,“*”代表零個(gè)或多個(gè)任意字符,“?”代表任意單個(gè)字符。

  學(xué)生自主查詢,又不一樣的查詢語句可在班級展示。

  3.總結(jié)注意事項(xiàng)

  為了規(guī)范學(xué)生的操作語句,可讓學(xué)生自主討論寫SQL語句注意事項(xiàng),最后得出結(jié)論:

  (1)關(guān)鍵字全部用大寫;

  (2)逗號(hào)作為分割;

  (3)分號(hào)作為語句結(jié)束標(biāo)志;

  (4)文本使用單引號(hào)引用。

  (三)鞏固提高

  寫出能夠完成如下查詢操作的SELECT語句。

  1.查詢中文名稱中第一個(gè)字為“熊”的動(dòng)物的信息。

  2.查詢中文名稱中包含“熊”字的動(dòng)物的中文名稱、地理分布及特征。

  (四)小結(jié)與作業(yè)

  小結(jié):教師總結(jié)學(xué)生任務(wù)完成情況,并對學(xué)生存在的問題進(jìn)行答疑解惑。

  作業(yè):通過網(wǎng)絡(luò)了解最新的數(shù)據(jù)管理技術(shù)。

  【板書設(shè)計(jì)】

  三、答辯題目及解析

  1.書寫SQL語句應(yīng)該注意哪些?

  【參考答案】

  SQL語句注意事項(xiàng):

  (1)關(guān)鍵字全部用大寫;

  (2)逗號(hào)作為分割;

  (3)分號(hào)作為語句結(jié)束標(biāo)志;

  (4)文本使用單引號(hào)引用。

  2.本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

  【參考答案】

  1.能夠利用SQL語句查詢符合條件的記錄。

  2.通過小組合作,學(xué)會(huì)使用SQL語言。

  3.體會(huì)數(shù)據(jù)管理技術(shù)的文化內(nèi)涵,激發(fā)對數(shù)據(jù)管理技術(shù)的求知欲,形成科學(xué)管理信息的意識(shí)。

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