2018上半年江西高中信息技術(shù)教師資格證面試真題《概念模型》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師提出在創(chuàng)建任何類型的數(shù)據(jù)庫(kù)之前，都需要為即將存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)正確的模型。數(shù)據(jù)模型為構(gòu)建物理數(shù)據(jù)庫(kù)描繪了藍(lán)圖，它以一種非常明確和簡(jiǎn)潔的方式清晰地勾勒出數(shù)據(jù)資源的需求和關(guān)系，從而幫助我們了解與數(shù)據(jù)需求有關(guān)的所有事實(shí)。根據(jù)一個(gè)設(shè)計(jì)良好的數(shù)據(jù)模型構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以實(shí)現(xiàn)最低限度的數(shù)據(jù)冗余、最大限度的數(shù)據(jù)完整性和更好的數(shù)據(jù)共享等。教師向?qū)W生提出什么是數(shù)據(jù)模型，怎么數(shù)據(jù)模型來(lái)描述數(shù)據(jù)庫(kù)，引入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容《概念模型》。

　　(二)講授新課

　　1.先請(qǐng)學(xué)生自行瀏覽課本，回答數(shù)據(jù)模型有哪幾類?學(xué)生認(rèn)真閱讀后回答：按照不同的應(yīng)用目的，數(shù)據(jù)模型可分為三種類型：概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。其中概念數(shù)據(jù)模型又稱為概念模型，側(cè)重于描述客觀世界的事物及事物之間的練習(xí)，而與具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)平臺(tái)無(wú)關(guān)。

　　在學(xué)生了解了數(shù)據(jù)模型的分類以及感念數(shù)據(jù)模型后，請(qǐng)同學(xué)瀏覽課本，找出在數(shù)據(jù)概念模型中有哪些相關(guān)概念。

　　2.學(xué)生瀏覽結(jié)束后教師請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生回答：在數(shù)據(jù)概念模型中第一個(gè)概念是實(shí)體，是指客觀存在的可以相互區(qū)別的事物。在學(xué)生回答后請(qǐng)其他同學(xué)舉例說(shuō)明生活中有哪些實(shí)體，學(xué)生回答：一家音像店、一張CD唱片等。同型實(shí)體的集合稱為實(shí)體集，如全部CD唱片就是一個(gè)實(shí)體集。

　　繼續(xù)找學(xué)生回答還有哪些概念?學(xué)生回答：實(shí)體所具有的某一特性是屬性的概念。像音像店這個(gè)實(shí)體的屬性就有音像店的名稱、地址和電話等。

　　3.提問(wèn)學(xué)生除了上面提到的屬性外，在數(shù)據(jù)概念模型中還有其他的屬性嗎?請(qǐng)學(xué)生思考后回答并舉例說(shuō)明：數(shù)據(jù)概念模型中還有一個(gè)概念是聯(lián)系，它是指實(shí)體之間的聯(lián)系或?qū)嶓w內(nèi)部各屬性之間的聯(lián)系。就像顧客和音像店之間存在著買賣聯(lián)系，音像店和CD唱片之間存在著銷售聯(lián)系。

　　4.在學(xué)生了解了數(shù)據(jù)概念模型里的相關(guān)概念后，請(qǐng)同學(xué)以同桌兩人為一組討論：可以通過(guò)什么方式來(lái)表示概念模型。學(xué)生回答：可通過(guò)實(shí)體-關(guān)系圖即E-R圖的方式來(lái)表示概念模型。其中E-R圖中用圖形符號(hào)來(lái)表示數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。其中：矩形框表示實(shí)體，框內(nèi)為實(shí)體名稱。橢圓表示屬性，用連線與實(shí)體或聯(lián)系連接起來(lái)。菱形框表示實(shí)體間的聯(lián)系，框內(nèi)為聯(lián)系名，用連線把菱形框和實(shí)體連接。并在線上標(biāo)明聯(lián)系的類型。

　　(三)鞏固提高

　　請(qǐng)學(xué)生以個(gè)人為單位，獨(dú)立完成E-R圖的制作，最后進(jìn)行分享和交流。

　　(四)小結(jié)與作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

　　作業(yè)：課后了解在聯(lián)系中有哪些類型。

　　【答辯題目解析】

　　1.簡(jiǎn)答解釋邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

　　【參考答案】

　　邏輯數(shù)據(jù)模型：邏輯數(shù)據(jù)模型又稱邏輯模型，它是客觀世界到計(jì)算機(jī)世界的中介模型，著重于在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的實(shí)現(xiàn)。邏輯模型有很多種，常用的有層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型和面向?qū)ο竽Ｐ偷取?/p>

　　物理數(shù)據(jù)模型：物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是面向計(jì)算機(jī)物理表示的模型，表示數(shù)據(jù)模型在計(jì)算機(jī)上的物理結(jié)構(gòu)。

　　2.信息技術(shù)課程任務(wù)是什么。

　　【參考答案】

　　中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)：2000年11月，教育部頒發(fā)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》提出的課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)是：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”