2018上半年江西初中信息技術(shù)教師資格證面試真題《制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　老師利用多媒體播放視頻，內(nèi)容是“小破孩”踢皮球踢向墻壁，皮球反彈回來(lái)砸到自己。

　　1.學(xué)生觀看視頻

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生一起動(dòng)手做一段滾動(dòng)的皮球的動(dòng)畫(huà)，引出本節(jié)課的內(nèi)容

　　(二)師生互動(dòng)，分析任務(wù)

　　任務(wù)一、Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本流程

　　動(dòng)畫(huà)小本→確定元件→動(dòng)畫(huà)制作→測(cè)試→發(fā)布

　　首先要有一個(gè)構(gòu)思，我們稱(chēng)為動(dòng)畫(huà)小本，就像電影劇本一樣;其次拍電影就要有演員，也就是元件庫(kù)里的元件;(名詞解析：元件是什么?元件庫(kù)是什么?)選定了元件之后就開(kāi)始制作動(dòng)畫(huà)了，具體動(dòng)畫(huà)制作的水平如何，質(zhì)量如何，需要測(cè)試一下才能知曉，最后發(fā)布。

　　任務(wù)二、動(dòng)畫(huà)制作具體步驟

　　創(chuàng)建元件：插入→新建元件→創(chuàng)建新元件對(duì)話框→名稱(chēng)“皮球”→畫(huà)圓

　　教師引導(dǎo)如何畫(huà)正圓，按住shift鍵。

　　創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)：時(shí)間軸第50幀→插入關(guān)鍵幀→拖動(dòng)小球→控制播放→文件保存

　　老師講述關(guān)鍵幀和補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的概念。

　　(三)學(xué)生分組，自由創(chuàng)作

　　教師安排分組，學(xué)生自由創(chuàng)作，題材不限。學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中，教師下臺(tái)巡視并收集學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并解答。

　　問(wèn)題1：物體閃一下就不見(jiàn)了?

　　解答：在設(shè)置關(guān)鍵幀的時(shí)候沒(méi)有改變物體的位置。

　　問(wèn)題2：物體在播放的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)?

　　解答：可能是沒(méi)有創(chuàng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

　　問(wèn)題3：動(dòng)畫(huà)播放過(guò)快或過(guò)慢?

　　解答：幀頻設(shè)置不合理。

　　(四)作品展示，師生互評(píng)

　　1.讓學(xué)生代表展示制作的成品，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路，遇到的問(wèn)題和解決辦法。

　　2.教師在學(xué)生展評(píng)后肯定學(xué)生們的作品，并指出具體的改進(jìn)方案，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

　　3.學(xué)生投票選出最佳作品。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

　　作業(yè)：課下運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)制作“小男孩踢足球”的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。

　　【答辯題目解析】

　　1.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)Flash軟件的理解?

　　【參考答案】

　　Flash是一種集動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作與應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)于一身的創(chuàng)作軟件，在生活中會(huì)大量地運(yùn)用，常用的領(lǐng)域是圖片處理、廣告設(shè)計(jì)等方面。他的作用非常廣泛，首先運(yùn)用Flash可以制作出相應(yīng)的圖片和動(dòng)畫(huà)。另外Flash也有較強(qiáng)的交互性?？梢栽诮虒W(xué)中制作出具有交互功能的課件，而且圖片處理、動(dòng)畫(huà)制作和交互功能都非常強(qiáng)大，但是由于這是初中課程，不可能展示Flash的全部，所以在學(xué)習(xí)Flash的過(guò)程中應(yīng)注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)，深入淺出，同時(shí)除了教授內(nèi)容還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能夠自己掌握。

　　2.信息技術(shù)操作課的授課中，課程進(jìn)行到一半，突然停電了，此時(shí)你怎么辦?

　　【參考答案】

　　信息技術(shù)的操作課程需要教師在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也需要學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行操作。所以對(duì)計(jì)算機(jī)的要求比較高。在我授課中間突然停電了，教師不能講授，學(xué)生也不能演練，但是課堂必須繼續(xù)進(jìn)行，此時(shí)我將馬上進(jìn)行課程方面的調(diào)整。

　　首先我會(huì)進(jìn)行了解，此次停電是可以馬上修復(fù)的還是需要一些時(shí)間的，如果能夠修復(fù)盡量盡快修復(fù)，好讓課堂能夠繼續(xù)進(jìn)行。如果不能及時(shí)修復(fù)，我會(huì)和同學(xué)們說(shuō)明情況，對(duì)剛剛的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，把剛剛課堂的內(nèi)容及時(shí)的內(nèi)化，讓學(xué)生能夠?qū)φn堂前面的內(nèi)容有一個(gè)扎實(shí)的掌握。總結(jié)之后，我會(huì)調(diào)整授課計(jì)劃，選擇一些不需要計(jì)算機(jī)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證課堂內(nèi)容充實(shí)。