2018上半年江西高中美術(shù)教師資格證面試真題《拾橞者》
- 時間:
- 2022-08-05 14:11:39
- 作者:
- 胡老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
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2018上半年江西高中教師資格證面試真題解析二、考題解析
【教學(xué)過程】
活動一:播放歌曲,導(dǎo)入新課
播放勞動歌曲《在希望的田野上》,請同學(xué)閉上眼睛,說說歌里面里描繪了什么場景。
學(xué)生交流回答,揭示課題:拾穗者。
活動二:賞析作品,引導(dǎo)想象
(一)直觀感知
1.感知內(nèi)容
?、僬故久桌铡妒八胝摺?。
?、谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察并提出問題“在畫面中的人物都在做什么?在什么場景?”
學(xué)生回答,教師總結(jié):貧苦的婦女在田地里拾取遺落的麥穗。
(二)具體分析
1.分析色調(diào)
教師提問:畫面中都能發(fā)現(xiàn)哪些鄰近色?畫面中的色調(diào)是一天中的哪一時刻?
教師總結(jié):這種午后的暖黃色調(diào),會營造出溫馨動人的感覺,讓人感覺親切自然。
2.分析造型
①課件展示《拾穗者》油畫與現(xiàn)實(shí)生活照片進(jìn)行對比,引導(dǎo)學(xué)生觀賞。
?、诮處熢O(shè)問:兩種畫面效果如何?
學(xué)生回答,教師總結(jié):畫面效果真實(shí),造型真實(shí)生動,都力求真實(shí)樸素的再現(xiàn)世界,這就是現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方向。
3.分析作者
?、僬n件展示米勒其他的作品,共同總結(jié)米勒的題材特色。
?、诮處熢O(shè)問“通過這些作品能知道米勒的創(chuàng)作風(fēng)格是怎么樣?
學(xué)生回答,教師總結(jié):貼近生活,關(guān)心底層民眾,對生活對勞動者有強(qiáng)烈的尊敬和憐憫之情。
活動三:對比分析,自由表達(dá)
(一)教師再次展示《拾穗者》、《吶喊》
引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、色調(diào)、造型、表達(dá)的情感等方面對這兩幅作品進(jìn)行分析,并且進(jìn)行自己的感受的交流。
(二)課堂展示,教師總結(jié)
分小組進(jìn)行討論后隨即挑選小組代表進(jìn)行表達(dá)。
教師進(jìn)行總評。
活動四:總結(jié)回顧小結(jié)作業(yè)
1.復(fù)習(xí)拾穗者藝術(shù)特點(diǎn)。
2.下課通過網(wǎng)絡(luò)搜集更多米勒作品或者其他現(xiàn)實(shí)主義大師的作品,寫一下對現(xiàn)實(shí)主義的感悟。
【答辯題目解析】
1.談一談批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)特色?
【參考答案】
19世紀(jì)30-70年代,法國產(chǎn)生了強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)思潮并涉及歐洲各國?,F(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家反對藝術(shù)中的因襲保守和虛構(gòu)臉造,主張以寫實(shí)的手法來表現(xiàn)當(dāng)時真實(shí)的社會生活。
其特點(diǎn)有:①重現(xiàn)實(shí)。對歷史題材和古典神話不感興趣,常常直接刻畫當(dāng)代各階層人物及其生活。贊美自然,歌頌勞動深刻而全面地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活的廣闊畫面。②重客觀。反對主觀臆造、反對粉飾現(xiàn)實(shí)、力主如實(shí)客觀地描繪人物和事件不論他們是美的還是丑的。③重批判:著重表現(xiàn)社會底層人物的不幸生活,強(qiáng)調(diào)對當(dāng)時社會黑暗面的鞭撻與批判,因此又被稱為批判現(xiàn)實(shí)主義。
2.談?wù)劚菊n教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)?
【參考答案】
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,一切教學(xué)活動都是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開的,基于此,我設(shè)定了以下三維教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:賞析米勒的《拾穗者》作品,及其所代表的寫實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格和鑒賞的的基本方法。
過程與方法:通過欣賞、討論、對比,教師的講解體會學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)美感。
情感態(tài)度和價值觀:感受現(xiàn)實(shí)主義的美感,提高對美術(shù)的欣賞能力,學(xué)會尊重勞動、體驗(yàn)生活的情趣。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是:掌握現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)及其畫面內(nèi)容;難點(diǎn)是對現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格特點(diǎn)的把握及其畫面背后的感情理解。