2018上半年江西初中美術(shù)教師資格證面試真題《初中美術(shù)：二方連續(xù)》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　PPT展示花卉的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生談一談自己的感受，接著出示花卉的紋樣圖片，并提出問(wèn)題：大自然的花卉是怎樣變成紋樣的?

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)：通過(guò)變形、夸張的方式使得花卉變化，變形的花卉被稱(chēng)作是紋樣。

　　教師繼續(xù)提問(wèn)：紋樣除了花卉的，還有什么題材的呢?二方連續(xù)又是什么呢?帶著問(wèn)題進(jìn)入今天的課程《二方連續(xù)》。

　　活動(dòng)二：直觀(guān)感知

　　1.結(jié)合課前收集的資料，欣賞紋樣作品，老師提出問(wèn)題：紋樣是什么呢?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：一種花紋圖案。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)并思考，除了我們提到的花卉的紋樣還有哪些題材呢?

　　學(xué)生交流后并回答，教師總結(jié)花卉的紋樣統(tǒng)稱(chēng)植物紋樣，還有動(dòng)物紋樣、人物紋樣、風(fēng)景紋樣、幾何紋樣等。還可以分為連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣。而連續(xù)紋樣就包括二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣。

　　活動(dòng)三：形式分析

　　1.出示二方連續(xù)紋樣圖片，說(shuō)一說(shuō)什么是二方連續(xù)紋樣?小組討論并回答。

　　教師總結(jié)：二方連續(xù)紋樣是運(yùn)用一個(gè)單位紋樣，進(jìn)行上下或左右兩個(gè)方向的反復(fù)連續(xù)排列。圖中的花卉就是通過(guò)上下、左右反復(fù)連續(xù)排列所繪制。

　　2.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞二方連續(xù)并追問(wèn)：作品是怎樣進(jìn)行構(gòu)圖的?色彩是怎樣搭配的?紋樣的色彩搭配規(guī)律又是什么?

　　學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)：作品中以一朵綻開(kāi)的牽?；?、一朵花骨朵的牽牛花和一朵開(kāi)放一點(diǎn)的牽?；橐唤M，也是花朵綻放的過(guò)程，中間以深綠色的樹(shù)葉波動(dòng)的形式為穿插，牽?；ㄉ舷逻M(jìn)行構(gòu)圖;色彩搭配上，花心到花瓣通過(guò)深黃色到淺黃色漸變、花蕾?gòu)睦锏酵庥蓽\到深的顏色搭配，深綠色葉子和深藍(lán)色背景作為襯托這樣的色彩關(guān)系來(lái)完成。

　　紋樣色彩搭配是由色彩的明度、色相、純度三要素決定的;紋樣的色彩要簡(jiǎn)練而含蓄，變化上多樣而統(tǒng)一，以少套色創(chuàng)造出豐富的多套色效果為原則。配色時(shí)既要有整體統(tǒng)一的主色調(diào)，又要有豐富變化的細(xì)節(jié)。

　　3.展示二方連續(xù)組圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，加深對(duì)紋樣的的理解。并提問(wèn)：二方連續(xù)多用于生活中的哪些地方?

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)：多用于日用器皿、包裝設(shè)計(jì)等。

　　活動(dòng)四：示范練習(xí)

　　教師演示荷花、荷葉為單位的二方連續(xù)。

　　(1)構(gòu)圖，注意荷花、荷葉大小;

　　(2)上色，以粉色為亮色，配以荷葉的深綠色，背景的深藍(lán)色。

　　(3)調(diào)整;

　　(4)完成。

　　活動(dòng)五：實(shí)踐展評(píng)

　　(1)學(xué)生自行進(jìn)行設(shè)計(jì)一個(gè)二方連續(xù)的紋樣，教師巡視，對(duì)學(xué)生作品給予建議性的語(yǔ)言。

　　(2)以學(xué)生投票的方式選出最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)和最佳色彩獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)

　　1.師生共同總結(jié)紋樣和二方連續(xù)的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)生活的美。

　　2.查找資料并思考四方連續(xù)與二方連續(xù)有什么不同。

　　【答辯題目解析】

　　1.什么是紋樣?

　　【參考答案】

　　紋樣主要分為自然景物和各種幾何圖形(包括變體文字等)兩大類(lèi)，有寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意、變形等表現(xiàn)手法。設(shè)計(jì)紋樣不僅題材要新穎、藝術(shù)上要靈活變化，還要結(jié)合織物組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、織造工藝和織物用途等因素。中國(guó)傳統(tǒng)的絲綢紋樣是中華民族文化藝術(shù)的組成部分之一(見(jiàn)紡織品美術(shù)設(shè)計(jì))，反映了典雅的東方藝術(shù)特點(diǎn)。

　　2.如何解決本節(jié)課的重難點(diǎn)?

　　【參考答案】

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是：設(shè)計(jì)一個(gè)紋樣。難點(diǎn)是：運(yùn)用合理的構(gòu)圖以及色彩搭配設(shè)計(jì)紋樣。所以在課堂中，可以提問(wèn)紋樣是什么?什么是二方連續(xù)紋樣?通過(guò)引導(dǎo)觀(guān)察分析，教師總結(jié)花卉的紋樣統(tǒng)稱(chēng)植物紋樣，還有動(dòng)物紋樣、人物紋樣、風(fēng)景紋樣、幾何紋樣等。再通過(guò)教師示范二方連續(xù)的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法展示給學(xué)生，以此解決本節(jié)課的重點(diǎn)。

　　通過(guò)設(shè)問(wèn)作品是怎樣進(jìn)行構(gòu)圖的?紋樣的色彩搭配規(guī)律又是什么?設(shè)置欣賞環(huán)節(jié)仔細(xì)觀(guān)察作品構(gòu)圖，學(xué)生回答，教師總結(jié)紋樣的色彩要簡(jiǎn)練而含蓄，變化上多樣而統(tǒng)一，以少套色創(chuàng)造出豐富的多套色效果為原則。配色時(shí)既要有整體統(tǒng)一的主色調(diào)，又要有豐富變化的細(xì)節(jié)。設(shè)置環(huán)節(jié)，在學(xué)生有所創(chuàng)意想法時(shí)，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，將創(chuàng)意想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)，以此解決本課難點(diǎn)。學(xué)習(xí)紋樣的構(gòu)圖、色彩的搭配規(guī)律。