2018上半年江西高中政治教師資格證面試真題《一切從實(shí)際出發(fā) 實(shí)事求是》

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　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　視頻導(dǎo)入，教師以為學(xué)生們播放動(dòng)畫片《紙上談兵》和《自作聰明的驢》為契機(jī)展開教學(xué)，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去觀看：上述兩個(gè)小故事都闡述了什么道理，它們其中有共性的地方嗎。收集學(xué)生們的答案，予以總結(jié)，并導(dǎo)入所要講述的知識(shí)點(diǎn)“一切從實(shí)際出發(fā)”，從而導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.一切從實(shí)際出發(fā)的含義和要求

　　學(xué)生閱讀教材，自學(xué)一切從實(shí)際出發(fā)的含義和哲學(xué)依據(jù)。

　　(1)一切從實(shí)際出發(fā)的含義：就是我們想問(wèn)題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本的出發(fā)點(diǎn)。

　　(2)哲學(xué)依據(jù)(世界觀決定方法論)

　　學(xué)生回憶物質(zhì)意識(shí)的辯證關(guān)系，教師引導(dǎo)二者關(guān)系即為一切從實(shí)際出發(fā)的哲學(xué)依據(jù)。

　　A.世界上先有物質(zhì)，后有意識(shí)，物質(zhì)決定意識(shí)，

　　意識(shí)只不過(guò)是客觀事物在人腦中的反映。

　　B.意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，它不僅能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，而且能夠能動(dòng)地改造世界。

　　(3)舉例說(shuō)明：馬謖失街亭、宋江三打祝家莊。

　　(4)結(jié)論：意識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，以課件上關(guān)系圖為例，詳加講解。

　　2.實(shí)事求是

　　過(guò)渡：再以毛澤東思想和鄧小平理論的誕生(德育滲透點(diǎn))為導(dǎo)入口，輔以歌曲《東方紅》和《春天的故事》，導(dǎo)引出“實(shí)事求是”。

　　教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶并交流自己在周圍生活中見過(guò)哪些花草樹木，教師巡視，并給每個(gè)小組給予點(diǎn)撥，之后請(qǐng)小組派代表回答問(wèn)題，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　(1)科學(xué)內(nèi)涵：“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯?rdquo;。

　　(2)堅(jiān)持“實(shí)事求是”的基本前提

　　必須從“事實(shí)的總和”出發(fā)，從“事實(shí)的聯(lián)系中去把握事實(shí)”，而不能從部分事實(shí)出發(fā)，虛構(gòu)一些聯(lián)系放到事實(shí)中去，否則就要犯錯(cuò)誤。以“盲人摸象”為例，詳加講解。

　　(2)必須從不斷發(fā)展變化著的實(shí)際情況出發(fā)。以“刻舟求劍”為例，詳加講解。

　　結(jié)論：A.一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　B.觀與客觀有機(jī)統(tǒng)一。

　　C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.二者關(guān)系

　　通過(guò)表格形式進(jìn)行對(duì)比講解。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　1.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，這是我們做好各項(xiàng)工作的起碼要求。以“行業(yè)組圖”為例，輔以歌曲《時(shí)代棟梁》詳加講解。

　　2.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨正確地制定和執(zhí)行路線、方針、政策的前提。以“和諧社會(huì)組圖”為例，輔以歌曲《走向復(fù)興》詳加講解。

　　3.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，是人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本立足點(diǎn)。以“青藏高原鐵路組圖”為例，輔以歌曲《天路》詳加講解。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：教師和學(xué)生共同總結(jié)。認(rèn)識(shí)一切從實(shí)際出發(fā)與實(shí)事求是的聯(lián)系，知道一切從實(shí)際出發(fā)與實(shí)事求是的意義與作用。在日常生活中一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的重要前提。

　　作業(yè)：

　　1.“按圖索驥”、“鄭人買履”和“南轅北轍”，各闡述了什么道理，進(jìn)行說(shuō)明?

　　答案要點(diǎn)：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，主觀與客觀相符合。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

　　1.尊重客觀規(guī)律

　　2.發(fā)揮主觀能動(dòng)性

　　2.把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合

　　【答辯題目解析】

　　1.說(shuō)說(shuō)堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的要求有哪些。

　　【參考答案】

　?、僮鹬乜陀^規(guī)律。

　?、诔浞职l(fā)揮主觀能動(dòng)性。

　　③兩結(jié)合兩反對(duì)。

　　2.你覺得本節(jié)課你的教學(xué)亮點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　由于哲學(xué)理論性強(qiáng)，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，所以我本節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是引用了很多小故事和小案例，通過(guò)故事或案例的講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。比如在講解一切從實(shí)際出發(fā)時(shí)，我引用了馬謖失街亭、宋江三打祝家莊兩個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生理解。