2021年教師資格證考試每日一練(8月1日)
- 時間:
- 2021-07-31 10:23:48
- 作者:
- 陳老師
- 閱讀:
- 來源:
- 江西教師資格證
1.心理測驗只是測驗人對測題的反應,通過對測題的反應間接推知人的心理,這種特性被稱作( )。
A.外顯性 B.間接性C.相對性 D.客觀性
2.( )是編寫教科書、教師進行教學和考試命的直接依據(jù)和衡量教學質(zhì)量的重要標準。
A.課程標 B.課程計劃C.教科書 D.課程標準
3.根據(jù)個體主觀能動性的層次發(fā)展理論第三層次是( )。
A.生理活動 B.心理活動C.社會實踐活動 D.生理活動與心理活動的有機結合
4.提出“社會即學校”“生活即教育”“教學做合一”理論的教育家是( )。
A.杜威 B.馬卡連柯C.陳鶴琴 D.陶行知
5.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,學習20分鐘后,知識遺忘的數(shù)量是( )。
A.42% B.50%C.20% D.38%
答案及解析:
1.【答案】B【解析】本題考查的是心理測驗的特征。心理測驗的特征包括:(1)間接性,即心理測量只能通過一個人對問題情境的反應來推論他的心理特質(zhì);(2)相對性,即在對人的心理特性和行為進行比較時,沒有絕對參照點,即沒有絕對零點,有的只是一個連續(xù)的行為序列,因此心理測量的度量單位是相對的;(3)客觀性,即測量的標準化問題。標準化是指量具的編制、實施、計分和分數(shù)解釋過程的一致性,減少主試和被試的隨意性程度,盡可能地控制和減少誤差,進而保證測量結果的準確性和客觀性。故本題選B。
2.【答案】D【解析】本題考查的是課程標準。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件,是課程計劃的分學科展開。課程標準是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù),也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。C選項,教科書是教師進行教學的主要依據(jù)。故本題選D。
3.【答案】C【解析】本題考查的是個體主觀能動性的層次。從活動水平角度看,個體主觀能動性由三個層次構成:個體主觀能動性的第一層次是人作為生命體進行的生理活動。第二層次是個體的心理活動,其中最基本的是認識活動。最高層次是社會實踐活動。故本題選C。
4.【答案】D【解析】本題考查的是陶行知的生活教育論。陶行知的生活教育論的觀點有:“生活即教育”“社會即學校”“教學做合一”。故本題選D。
5.【答案】A【解析】本題考查的是艾賓浩斯遺忘曲線。艾賓浩斯采取重學法(又稱節(jié)省法)來檢驗記憶的效果。依據(jù)保持效果,繪制了遺忘曲線,這條曲線表明,遺忘在學習之后立即開始,最初遺忘速度很快,隨著時間的推移,遺忘的速度逐漸下降。在學習20分鐘后,知識保持量約為58%,遺忘的數(shù)量則約為42%。故本題選A。
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