2021年教師資格證考試每日一練（7月31日）

　　A.現實主義 B.實用主義

　　C.操作主義 D.經典主義

　　2.教育的根本功能是( )。

　　A.提高教育教學質量 B.為社會輸送合格的人才

　　C.促進人的成長與全面發(fā)展 D.為了一切學生

　　3.關于克服教育的負向功能，下列說法不正確的是( )。

　　A.樹立以人為本的教育理念 B.改革不合理的教育制度

　　C.尊重學生的差異 D.把人看作是教育的手段

　　4.孫老師平時對學生特別關心，每個學生有困難她都盡量幫助，孫老師班里的學生成績明顯比別的班級高，這說明在教師的人格中( )對教學有顯著影響。

　　A.說到做到 B.敬業(yè)精神

　　C.重義氣講交情 D.熱心和同情心

　　5.人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷與評價，在此基礎上所形成的道德識辨能力，稱之為( )。

　　A.道德認識 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行為

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本題考查的是教育理論流派。實用主義的特點在于把實證主義功利化，它把經驗歸結為行動的效果，把知識歸結為行動的工具，把真理歸結為有用或行動的成功。“不管白貓，還是黑貓，抓住老鼠就是好貓。”反映了效率優(yōu)先的改革理念以及實用主義的處理問題的方式。故本題選B。

　　2.C【解析】本考查的是教育的根本功能。教育的根本功能是促進人的成長與全面發(fā)展。教育的基本功能是影響人的發(fā)展，教育的擴展功能是影響社會發(fā)展。故本題選C。

　　3.D【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分為正向功能與負向功能。教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負向功能指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。選項A、B、C的措施都可以是教育對人的發(fā)展有著積極的促進作用。D選項把人看作是教育的手段說法錯誤。人是教育的對象，也是主體，要發(fā)揮人在教育中的主觀能動性，才有可能取得教育的成功，而不是把人看成教育手段，是一種教育工具，否則會使教育阻礙人的發(fā)展。故本題選D。

　　4.D【解析】本考查的是教師的人格特征與其職業(yè)成就之間的關系。在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心;一是教師富于激勵和想象的傾向性。題干中，孫老師關心幫助有困難的學生，學生的成績明顯提高，體現了老師的熱心和同情心的作用。故本題選D。

　　5.A【解析】本題考查的是道德認識的概念。知、情、意、行是構成思想品德的四個基本要素。知，即道德認知，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力，也是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內在依據。故本題選A。