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2021年贛州教師資格證考試內(nèi)容(幼兒科目一)

時間:
2021-04-29 10:51:57
作者:
談老師
閱讀:
來源:
江西教師資格證
  【導(dǎo)讀】江西教師資格網(wǎng)溫馨提示考生關(guān)注“2021年贛州教師資格證考試內(nèi)容(幼兒科目一)”,以下為具體內(nèi)容:

  2021年贛州教師資格證考試內(nèi)容(幼兒科目一):

  (一)職業(yè)理念

  1.教育觀

  理解國家實施素質(zhì)教育的基本要求。

  掌握在幼兒教育中實施素質(zhì)教育的途徑和方法。

  理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點,能夠以正確的教育價值觀分析和評判教育現(xiàn)象。

  2.兒童觀

  理解“人的全面發(fā)展”的思想。

  理解“育人為本”的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?,維護每一個幼兒的人格與權(quán)利。

  運用“育人為本”的幼兒觀,在保教實踐中公正地對待每一個幼兒,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。

  設(shè)計或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋=袒顒臃绞?,因材施教,以促進幼兒的個性發(fā)展。

  3.教師觀

  了解教師專業(yè)發(fā)展的要求;

  具備終身學(xué)習(xí)的意識。

  理解教師職業(yè)的責(zé)任與價值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。

  (二)教育法律法規(guī)

  1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

  了解國家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規(guī)程》等。

  了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的相關(guān)內(nèi)容;

  了解聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)內(nèi)容。

  2.教師權(quán)利和義務(wù)

  熟悉教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為,依法從教。

  依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價幼兒教學(xué)實踐中的實際問題。

  3.幼兒保護

  熟悉幼兒權(quán)利保護的相關(guān)教育法規(guī),保護幼兒的合法權(quán)利。

  依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評價幼兒教育工作中幼兒權(quán)利保護等實際問題。

  (三)教師職業(yè)道德規(guī)范

  1.教師職業(yè)道德

  了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂),掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

  理解《中小學(xué)班主任工作條例》的精神。

  分析評價保教實踐中教師的道德規(guī)范問題。

  2.教師職業(yè)行為

  熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求,熟悉幼兒園教師的職業(yè)特點。

  理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容,在教育活動中運用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c幼兒、幼兒家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。

  在保教活動中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。

  (四)文化素養(yǎng)

  具有一定的文化常識。

  了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常見的幼兒科普讀物。

  了解中外文學(xué)史上重要的作家作品,尤其是常見的兒童文學(xué)作品。

  (五)基本能力

  1.閱讀理解能力

  理解閱讀材料中重要概念的含義。

  理解閱讀材料中重要句子的含意。

  具有篩選并整合圖畫、文字、視頻等閱讀材料信息,并運用于保教工作的能力。

  歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。

  分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

  2.邏輯思維能力

  了解一定的邏輯知識,熟悉分析、綜合、概括的一般方法。

  掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。

  準(zhǔn)確而有條理地進行推理、論證。

  3.信息處理能力

  具有運用工具書檢索信息、資料的能力。

  具有運用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。

  具有對信息進行篩選、分類、存儲和應(yīng)用的能力。

  具有根據(jù)保教工作的需要,設(shè)計、制作課件的能力。

  4.寫作能力

  掌握文體知識,能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。

  能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。

  具有布局謀篇,有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。

  語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動,能夠運用多種修辭手法增強表達(dá)效果。

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